Taller sobre los adjetivos . Presentar el jueves 11 de mayo. En su respectiva carpeta.

                                       TALLER DE REPASO  LOS ADJETIVOS CALIFICATIVOS

 1. Recuerda qué es un adjetivo y cómo pueden ser el género y el número. Ahora, en el siguiente ejercicio, subraya el adjetivo que acompaña al sustantivo y escribe al lado su género y número:
. gato negro .                                                                              jarrón roto .
 niño dormido .                                                                          cielo gris .
agua limpia .                                                                              laboriosas abejas .
bebé alegre .                                                                               muñeco bonito .
 persona agradable .                                                                   rubia cabellera .
 jardín florido .                                                                          frondoso árbol .
 cansado obrero .                                                                       hombre fuerte .
dolor intenso .                                                                            libro interesante

2. Rodea los adjetivos y subraya el sustantivo al que se refiere cada uno de ellos:
 El día era espléndido.
 Rosa vive en una pequeña ciudad.
  Juan es cordobés.
 Estas flores están marchitas.
 Pasamos por una gran avenida.
  Divisaron unas islas casi deshabitadas.
  Todas las guerras son crueles.
 Aquellas fieras leonas atacaron a las ágiles gacelas.
 Los valerosos soldados defendieron a su país.
 La Mezquita de Córdoba fue realizada por hábiles artesanos.

3. Piensa en tu habitación. Escribe cinco sustantivos de objetos o muebles que tengas. Después escribe dos adjetivos de cada uno de ellos.
-
-
-
-
-

4. Subraya el adjetivo e indica qué género tiene, para ello recuerda en qué tienen que coincidir el adjetivo y el sustantivo:
. mujer célebre .
casa humilde .
pantalón azul .
sabor dulce .
mano fuerte .
verde hierba .
triste día .
pantalón gris
¿Qué tienen en común estos adjetivos?

5. Escribe un adjetivo junto a cada sustantivo:
melodiosas, claro, molestos, oscura, espaciosos, bulliciosas, tranquilo, acogedora
 día
 noche
 músicas
 ruidos
 casa
 pueblo
 pisos
 ciudades

6. En los siguientes grupos de palabras subraya los adjetivos. Después vuelve a escribirlos pero con el adjetivo delante del sustantivo.
 Un bizcocho grande
 Antonio santo
 Un perro bueno
  Un día malo
 Una mesa grande
 Isabel santa
 Una comida buena
 Una idea mala
¿Qué ha pasado con los adjetivos?  

TALLER: USO DE LA MAYÚSCULA. Para presentar el próximo jueves 23 de Marzo del 2017.

                                  Ejercicios con mayúsculas y minúsculas

Escoge la letra que corresponda según sea mayúscula o minúscula en la palabra que tenga el guión

Ya se acercan las vacaciones. _engo muchos planes para el verano.

a.  T

b.  t

Ya estamos llegando a la iglesia "El _irón"

a.  G

 b. g

Este _ueves iré a clases particulares

a.  J

b.  j

Mi película favorita es "El _ago de Oz"

a.  M

 b. m

La _eñora Lorena Paez es la dueña de la cefetería

a. S

b.  s

_llos son los que jugarán el campeonato.

a.  E

b.  e

Una de las marcas más conocidas de jabones es _almolive

a. P

 b. p

Me gusta el _an de dulce que hacen en tu panadería

a. P

 b. p

Compré una sorpresa para _lla

a. E

 b. e

Mi perro se llama _obby

a. B

 b. b

El _rq. Montero es el construyó mi casa

a.  A

 b. a

A pesar de no tener hambre, _omí bastante

a. C

 b. c

Será muy emotivo recibir al _apa Francisco en colombia

a. P - C

b.  p - c

Querido tío: _e estado muy enferma, por favor ven a visitarme.

a.  H

b.  h

Iré al parque con mi _obrino Xavier

a.  S

b.  s

El maestro del siglo _XI debe tener muchas competencias

a.  X

b.  x

C_abela es mi mejor amiga

a.  H

b.  h

El 23 de _arzo será la exposición del libro de literatura

a. m

 b. M

Prefiero los autos _hevrolet

a. C

b.  c

Gracias por completar los Ejercicios con mayúsculas y minúsculas

Leer el siguiente texto, corregir donde se ha utilizado inadecuadamente la letra mayúscula o minúscula. Luego responder los interrogantes de comprensión lectora

eL RATÓN DEL GRANERO

Érase una vez un ratón que vivía debajo de un granero. las tablas que formaban el suelo del granero tenían un agujerito, por el que, uno tras otro, Los granos de trigo caían poco a poco a la madriguera. de ese modo vivía el ratón espléndidamente, estando siempre bien alimentado. pero, al cabo de algún tiempo, comenzó a mortificarlo la idea de que ninguno de sus Amigos supiese lo bien que le iba. entonces se puso a roer la madera del granero, para agrandar el agujero de tal modo que pudiesen caer más granos en su madriguera.

hecho esto, Corrió en busca de los demás ratones de los alrededores y los invitó a una fiesta en su granero. venid todos a mi casa -les decía-, que os voy a obsequiar. pero cuando llegaron los invitados, Y quiso el ratón llevarlos hasta el agujero del granero, ya no había ningún agujero en las tablas, y en el nido no se veía ni un solo grano. el gran tamaño del agujero que el ratón había abierto en el suelo del granero, llamó la atención del granjero. y éste lo había tapado, clavándole una tabla.

 Comprensión lectora     EL RATÓN DEL GRANERO

1. ¿Qué hizo el ratón con el agujero para que cayera más grano?

 2.-¿ Que adjetivo le podíamos dar a este ratón?

 a. Valiente –

b. Perezoso –

c. Avaricioso –

d. Trabajador

 3. ¿De qué se alimentaba el ratón?

 4. ¿Dónde vivía el ratón?

5.- El granero estaba en :

a. Una casa –

b. Una granja

c. Una casa de campo

d. Un piso

6.- ¿Por qué no pudieron darse el banquete los ratones?

7.- ¿Qué idea le causaba molestia al ratoncito?

 8.- ¿Crees que tenía buen corazón al querer compartir su comida? Si  no ¿por qué?

 9.- Inventa otro título para la lectura.

10. ¿Qué aprendiste con la lectura interpretativa del texto anterior?

TALLER SOBRE PALABRAS POLISEMICAS Y MONOSEMICAS. Presentar el próximo martes.

                                    TALLER DE RETROALIMENTACION
                     PALABRAS MONOSEMICAS Y POLISEMICAS

 En las siguientes oraciones, identifica las palabras monosémicas:

1. A mi gato le gusta la leche

2. Las hojas del cuaderno son numerosas

3. El vivo recuerdo de su niñez lo ponía melancólico

4. Eran vivos los movimientos del títere

5. Mi hermano puede correr veinte metros en poco tiempo

6. En el banco guarda todo su dinero

7. El órgano del templo se asemeja al de mi tío

8. La copa que ganó se la debe al equipo

9. La llave está en la caja de herramientas

10. El arrecife es hermoso Asocia las siguientes palabras polisémicas con su significado: 1) Elemento explosivo y motor para la extracción de agua 2) Sacerdote y sanación de alguna enfermedad 3) Época del año y parada de tren, bus, metro u otro transporte público 4) Proporcionar o conseguir armas, y ensamblar distintas piezas de algún elemento u objeto 5) Enfermedad e ira 6) Unidad de ganado y parte del cuerpo sobre los hombros 7) Señora y juego 8) Lugar donde se realizan operaciones financieras, abultamiento debajo de los ojos y elemento con asas (generalmente) para transportar o guardar algo 9) Dinero y ciudad 10) Cadena montañosa y elemento para cortar 11) Cauce artificial para conducir agua y estación de radio o televisión 12) Elemento para pescar y planta 13) Juguete y astro del firmamento 14) Común a todos los individuos y oficial del ejército 15) Tratamiento distinguido para los hombres y gracia o distinción que posee alguien para hacer algo determinado 16) Elemento para hacer gimnasia, elemento para torturar y cría del caballo 17) Líder religioso musulmán y mineral de hierro de color negruzco 18) Parte de la montaña y elemento de vestir femenino 19) Utensilio para beber, trofeo y parte superior de los árboles 20) Parte de la extremidad inferior y base de algunos muebles 21) País de América del Sur y pimiento picante 22) Baile y receta culinaria para acompañar platos 23) Roedor y elemento con el que guiamos el puntero en los ordenadores 24) Trozo de papel de los libros y parte de los árboles 25) Elemento recto de metal e imperativo del verbo "barrer" 26) Animal y herramienta 27) Prueba deportiva y estudios universitarios 28) Elemento químico con número atómico 88, aparato para escuchar música o noticias, y medida geométrica 29) Aparato para tocar música y parte del cuerpo

Taller de repaso sobre los ARTÍCULOS Y CLASES DE ARTÍCULOS. Presentar el lunes 6 de marzo, en su respectiva carpeta.

                                                   TALLER DE REPASO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _____________________  GRADO: 3°

TEMA: LOS ARTÍCULOS Y CLASES

1.    Anteponga el artículo determinado que convenga:

 _____crisis             _____ agradable        _____ ave         _____hacha            _____liceo _____paternal         _____ Amalia             _____arte           _____arpas           _____andén _____vejez               _____ acción              _____aves          _____África         _____enigma _____águila              _____ ajeno               _____acta           _____malo            _____habla

2. Escribe los artículos determinados o indeterminados que faltan

 a. _____ perro de mi casa juega con _____ pelota.

b. Mi tía compró _____ helados para _____ merienda.

 c. _____ niños rompieron los vidrios de _____ carro.

d. Juana realiza _____ trabajo minucioso.

e. Terminamos _____ tarea y nos fuimos para _____ plaza.

3. Busca los nombres con sus artículos respectivos: el, la, los, las, un, una, unos, unas. Subraya de color azul los determinados y de color rojo los indeterminados.

El hombre y la mujer.

 Ambos charlan animadamente. Una dama se ve hermosa en su asiento. Un caballero se sienta informal. Los gatos corren intranquilos mientras que unas ratas se escoden al verlos. Pero, la conversación sigue. La tertulia avanza. Una discusión siempre da buenos frutos. Una exposición también. Afuera, las gallinas cloquean y, al instante, unos perros ladran. Los mangos caen y las manzanas se afianzan en los árboles. Las flores muestran su color. Dentro de la casa, las sillas, las mesas, los cuadros y los porrones adornan la sala. El patio se ve florido porque el jardín abre el color de sus rosales. Se nota la paz, la libertad, la belleza y el perfume floral.

4. Clasifica los nombres con sus artículos de los subrayados en el texto anterior y escribe algunos según el grupo. Personas Animal Vegetal Objeto Lugar Actividades

PERSONA	ANIMAL	VEGETAL	OBJETO	LUGAR	ACTIVIDADES
Una dama

TALLER DE LOS SUSTANTIVOS Presentar el día martes 14 de febrero.

TALLER PRÁCTICO

El sustantivo.

Los sustantivos son las palabras que nos indican el nombre de las cosas, de los animales, de las personas, de los pueblos, de las ciudades…

(A los sustantivos les podemos llamar también nombres)

Ejemplos:

Si son sustantivos: Casa, tenedor, bolígrafo, Luis, Ana, Gustavo, perro…

No son sustantivos: Rápido, feo, correr, amarillo, esa, saltar…

Ayuda para recordar:

Completa esta frase:

Los sustantivos son las palabras que nos indican el nombre de las ________, de los ________________, de las_________________, de los _____________, de las __________________

Actividades:

1. Escribe tú ahora cinco sustantivos, puedes fijarte en los objetos de la clase, o en nombre de los compañeros de tu clase o en el barrio donde vives, o pensar en el nombre de algún animal que conozcas:

1.___________________________________________

2.___________________________________________

3.___________________________________________

4.___________________________________________

5.___________________________________________

2. Rodea con un círculo de color rojo las palabras que son sustantivos.

pájaro,            pelota,            rojo,    Alberto,          cama,             perro,             grande,

mucho,          salta,              Elena,            camisa,          falda,              pantalón.

Localización de los sustantivos dentro de una frase.

1. Localiza los sustantivos que hay en estas frases. Rodéalos con un círculo de color azul.

1.    Juan sube las escaleras de su casa.

2.            La mesa del profesor es muy grande.

3.            Este lápiz pinta muy bien.

4.            Los árboles del parque están sin hojas.

5.            Ana mira por la ventana.  

2. Escribe ahora cinco de  los sustantivos que has encontrado.

3. Escoge ahora tú cinco sustantivos, los que tú quieras y escribes una frase con cada uno de ellos. 

a. __________________________________________________

b. __________________________________________________

c. ___________________________________________________

d. ____________________________________________________

e: ____________________________________________________

El género y el número en los sustantivos.

El género.

Los sustantivos pueden ser  masculinos o femeninos. Son sustantivos masculinos: Perro, gato, ratón.  Son sustantivos  femeninos : Perra, gata, rata .

Un sustantivo es masculino cuando se refiere a hombre a varón.

Un sustantivo es femenino cuando se refiere a mujer, a hembra.

Como distinguir sustantivos masculinos y femeninos.

Podemos distinguir los sustantivos masculinos cuando van acompañados de el o los. Ejemplos: El gato, el perro, los gatos, los perros…

Podemos distinguir los sustantivos femeninos cuando van acompañados de la o las. Ejemplos: La gata, la perra, las gatas…

Actividades:

Rodea con un círculo rojo los sustantivos masculinos y con un círculo azul los sustantivos femeninos, recuerda que para distinguirlos puedes poner delante el y los, o la y las.

Gata,              perro,             mesa,             bolígrafo,       caja,               silla,               lápiz

Escribe 5 sustantivos masculinos y 5 sustantivos femeninos.

 Sustantivos Masculinos                                  Sustantivos Femeninos

Escribe el masculino de estos nombres.

Rata                                       ___________________

Perra                                     ___________________

Osa                                        ___________________

Leona                                    ___________________

Elefanta                                ___________________

Escribe el femenino de estos nombres.

Gato                                       ___________________

Perro                                     ___________________

Pájaro                                    ___________________

León                                      ___________________

Elefante                                ___________________

Escribe 5  frases que contengan al menos un  sustantivo masculino.

Escribe 5  frases que contengan al menos un  sustantivo femenino.

El Número.

Los sustantivos pueden estar escritos en singular o en plural.

Gato está escrito en singular, gatos está escrito en plural.

Si decimos gato es que nos referimos a uno sólo, por eso decimos que está escrito en singular.

Si decimos gatos es que nos referimos a varios, por eso decimos que está escrito en plural.

Estos sustantivos están escritos en singular: Gato, perro, cama, silla…

Estos sustantivos están escritos en plural: Gatos, perros, camas, sillas…

Actividades:

Señala con un lápiz de color azul los sustantivos que están escritos en singular:

Caja, pájaros, libro, carpetas, hoja, pera, ordenador.

Señala con un lápiz de color morado los sustantivos que están escritos en plural.

Cajas, pájaro, libros, carpeta, hojas, pera, ordenadores.

Señala en estas frases los sustantivos escritos en singular.

Este lápiz no pinta bien.

Este dibujo tiene muchos colores.

El mantel de la mesa tiene muchas flores.

Las mesas de la clase están muy limpias.

Los gatos tiene las uñas muy largas.

Señala en estas frases los sustantivos escritos en plural.

1. Este lápiz no pinta bien.

2. Este dibujo tiene muchos colores.

3. El mantel de la mesa tiene muchas flores.

4. Las mesas de la clase están muy limpias.

Los gatos tienen las uñas muy largas.

El sustantivo común y el sustantivo propio.

Los nombres de cosas o animales son sustantivos comunes.

Son sustantivos comunes: casa, mesa, perro, bolígrafo…

Los sustantivos propios son los nombres de  personas o ciudades.

Son sustantivos propios: Jorge, Fátima, Eduardo, Gustavo, Madrid…

Actividades:

Escribe 5 sustantivos comunes, puedes fijarte en todas las cosas que te rodean en la clase, en la calle o en casa.

Sustantivos comunes

Escribe 5 sustantivos propios, puedes fijarte en el nombre de tus compañeros de clase, o en el de tus padres o hermanos y hermanas, o en el de la ciudad o donde vives o que hayas visitado.

Sustantivos propios

Rodea con un círculo rojo todos los sustantivos comunes.

caja	perro	Ana
Luis	bolígrafo	gato

Rodea con un círculo azul todos los sustantivos propios.

Caja	perro	Ana
Luis	bolígrafo	gato

Escribe una frase con cada uno de los sustantivos comunes que has encontrado en el ejercicio anterior

Escribe una frase con cada uno de los sustantivos propios que has encontrado en el ejercicio anterior

Localiza en estas frases los sustantivos comunes.

Esta mesa es muy grande.

Los perros de Luis ladran  mucho.

El ordenador está roto.

La caja de galletas está en el armario.

Localiza en estas frases los sustantivos propios.

Fátima juega con el ordenador.

En Madrid los edificios son muy altos.

Mi profesor se llama Jorge.

Pedro juega con la pelota.